1.更加贴近实际需求：按照大类培养，可以更好地与当前和未来的实际需求相匹配，培养出更加符合市场需求的人才。
2.提高学生综合能力：按照大类培养，可以从多个角度、多个方面来培养学生，提高学生的综合能力和素质。
3.有利于学生未来的职业发展：按照大类培养，可以让学生更好地了解自己的兴趣、特长和优势，为未来的职业发展打下坚实的基础。
4.促进学科交叉和融合：按照大类培养，可以促进不同学科之间的交叉和融合，培养出具有多学科背景的人才，更加符合现代社会的需求。
5.提高教学效果：按照大类培养，可以更好地将各门课程有机地结合起来，提高教学效果，使学生更加深入地理解所学知识。
适用于电子信息大类、电气工程大类、自动化大类本科专业的大类基础课程列表：
大类基础课程 |
课程简介 |
面向专业 |
开课学期 |
C语言程序设计 |
C语言是计算机领域最具影响的程序设计语言之一，它既具有高级程序语言的特点，又具有汇编语言的功能，既适合于编写应用程序，又适合于开发系统软件。C语言以其灵活方便的特点，成为培养非计算机专业学生计算机语言思维，了解计算机编程思想的理想语言。C语言程序设计已被众多高校列为各非计算机专业必修课程。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第一学期 |
Python程序开发基础 |
《Python程序开发基础》课程是面向非计算机专业本科生的一门程序设计类课程，作为必修课程开设。课程任务是通过对程序设计基本方法、Python语言语法、Python语言多领域应用等知识学习，使学生掌握一门帮助各专业后续教学且具有广泛应用价值的编程语言。通过让学生理解编程语言及应用方式，掌握利用计算机解决问题的能力，培养计算思维，并通过实验训练学生的动手能力，尤其注重培养学生与各专业相结合的程序类应用的开发能力。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第二学期 |
数据结构 |
《数据结构》面向非计算机专业本科生开始，主要学习线性结构：包括数组、链表、栈、队列等。其中，树结构包括二叉树、平衡树、B-树、红黑树等。图结构：包括图的存储结构、遍历算法、最短路径算法、最小生成树算法等。排序算法：包括冒泡排序、选择排序、插入排序、归并排序、快速排序等。查找算法：包括顺序查找、二分查找、哈希查找等。动态规划：包括背包问题、最长公共子序列等。算法分析：包括时间复杂度、空间复杂度等。数据结构的应用：包括字符串匹配、图像处理、数据库索引等。 |
通信、电子等 |
第二学期 |
电路原理 |
《电路原理》课程以分析电路中的电磁现象、研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容。课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程应用背景。通过本课程的学习，对启发学生思维，培养学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，提高科学思维能力、分析计算能力、创新能力、实验研究能力和科学归纳能力都有重要作用。通过本课程的学习，要求学生掌握后续课程所必须的电路的基本理论知识、基本分析方法和初步的实践技能，培养学生分析、解决和处理电路问题的能力，为后续课程的学习打下坚实的电路理论基础。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第二学期 |
模拟电子技术 |
《模拟电子技术》课程学习使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生了解现代电子技术和微电子技术的发展状况与趋势，熟悉半导体器件的基础知识，掌握以半导体器件为核心构成的各种电子电路以及模拟集成电路的分析方法，使学生具备应用电子技术的基本能力，为后续课程的学习和电子技术在专业中的应用打好基础。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第三学期 |
数字逻辑电路与系统 |
《数字逻辑电路与系统》的学习使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生在数字电子技术方面的分析、设计、综合与创新的能力。通过对本课程的学习使学生了解数字电路的基本概念和基本理论，熟悉基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，为以后专业课程的学习以及从事数字电子技术领域的工作打下扎实的理论基础。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第三学期 |
信号与系统 |
《信号与系统》是研究信号和线性非时变系统的基本理论和基本分析方法，要求掌握最基本的信号变换理论，并掌握线性非时变系统的分析方法，为学习后续课程，以及从事相关领域的工程技术和科学研究工作奠定坚实的理论基础。通过本课程的学习，理解信号的函数表示与系统分析方法，掌握连续时间系统和离散时间系统的时域分析，连续时间系统的频域分析及S域分析等相关内容，建立起系统的概念。通过实验课时的设置及实验项目的操作，训练学生的实验技能和科学分析方法，提高分析和解决实际工程问题的能力。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第四学期 |
单片机原理及应用 |
《单片机原理及应用》的学习使学生获得单片机硬件结构、工作原理、指令系统、汇编语言程序设计等知识，熟悉运用仿真开发环境调试软、硬件，掌握单片机应用系统设计与制作的基本方法与步骤，为今后从事单片机系统的开发与应用打下基础。 |
电子、光电、机器人 |
第四学期 |
嵌入式系统基础/嵌入式系统开发 |
《嵌入式系统基础》概述嵌入式系统的概念、特点、应用领域、硬件组成等基础知识，包括ARM Cortex-M系列处理器特点、指令集、内存结构等基础知识和STM32系列微控制器的特点、硬件组成、引脚定义、外设等基础知识。介绍STM32开发环境的搭建，包括IDE、编译器、调试器等工具的安装和配置，介绍STM32程序设计的基础知识和外设编程，包括寄存器编程、中断处理、时钟配置等内容，以及GPIO、定时器、串口、SPI、I2C等常用外设的驱动编写。通过实际案例的分析和实现，介绍STM32在各种应用场景下的开发方法和调试技巧、优化方法等。 |
电气、电子、通信、光电 |
第四学期 |
嵌入式操作系统/操作系统 |
《嵌入式操作系统》使学生掌握编译过程文件的含义，理解机器码文件的含义。使学生熟悉嵌入式操作系统与裸机的区别，了解嵌入式操作系统的概念、掌握RT-Thread内核、多任务工作环境、线程、中断、消息列别、邮箱等知识，能运用RT-Thread操作系统设计相关嵌入式产品，从而提高学生的实验研究能力、系统设计能力、分析计算能力、总结归纳能力及自学新知识的能力。 |
电子、通信、光电 |
第四或五学期 |
适用于电子信息大类、电气工程大类、自动化大类本科专业的工程数学基础课程列表：
大类基础课程 |
课程简介 |
面向专业 |
开课学期 |
高等数学 |
《高等数学(上)》以函数的知识作为过渡，以运动和变化的观点引出极限，再以极限研究函数的变化率，形成一元函数微分学;从面积问题引出定积分，并与微积分互为逆运算建立联系，形成微积分的基本定理，构成一元函数积分学。《高等数学(下)》通过空间解析几何和向量代数，进一步把一元函数微积分学推广到多元函数微积分学上。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第一、二学期 |
线性代数 |
主要内容有行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换与线性方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第二学期 |
复变函数与积分变换* |
介绍复变函数与积分变换的基本概念、理论和方法。主要内容包括：复数与复变函数，解析函数，复变函数的积分，解析函数的级数表示，留数及其应用，共形映射，解析函数在平面场的应用，傅里叶变换，拉普拉斯变换等。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第三学期 |
概率论与数理统计 |
主要内容有概率论的基本概念、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验、方差分析及回归分析、随机过程、马尔可夫链、平稳随机过程和时间序列分析等。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第四学期 |
备注：除*课程之外，本表所列课程均为数学学院负责授课的课程。
适用于应用型本科(工科)专业的大学物理基础课程(分类)列表：
大类基础课程 |
课程简介 |
面向专业 |
开课学期 |
大学物理A |
96课时/必修课。主要包含质点运动学、质点动力学、刚体力学基础、机械振动、机械波；分子动理论、热力学、固体和液体；静电场、恒磁场、 电磁感应；光的干涉、光的衍射、光的偏振；狭义相对论简介和量子力学；计算物理基础等。 |
电气、电子、通信、光电、机器人 |
第二、三学期 |
大学物理B1 |
64课时/必修课。主要包含质点运动学、质点动力学、刚体力学基础、机械振动、机械波；分子动理论、热力学、固体和液体；静电场、恒磁场、 电磁感应；光的干涉、光的衍射、光的偏振；狭义相对论简介和量子力学等。 |
材控、环境、应化、机电、机械、汽车、功材 |
第二学期 |
大学物理B2 |
48课时/必修课。主要包含质点运动学、质点动力学、刚体力学基础、机械振动、机械波；分子动理论、热力学、固体和液体；静电场、恒磁场、 电磁感应；光的干涉、光的衍射、光的偏振；狭义相对论简介和量子力学等。 |
计科、软件、数媒、土木、物联、智能 |
第三学期 |
大学物理C |
32课时/选修课。面向湖南省大学生物理竞赛和全国大学生物理实验竞赛的创新训练课程。 |
全校工科学生 |
第四学期 |
秉承个性化发展和因材施教的原则，大学物理分层教学列表：
分层 |
A+班 |
A类平行班 |
竞赛班 |
研讨班 |
学生来源 |
面向A类学生采取自愿报名与选拔相结合的双向选择 |
A类学生中的其余学生 |
选修了大学物理C的高年级学生 |
有意报考物理类相关专业研究生的大四学生 |
授课特点 |
智慧教室小班授课，突出物理知识的综合应用，强调计算思维 |
面向物理知识的理解和应用 |
面向学科竞赛、面向创新 |
面向考研、面向创新 |
课程类别 |
必修课/有学分 |
必修课/有学分 |
选修课/有学分 |
兴趣课/无学分 |
备注：A+班和A类平行班在同一个时间段上课。