“大家现在可以在Vivado上选择设备，连接实验室的FPGA板，运行自己的程序，并在自己的电脑端观察实验结果。”
这是本学期的《数字逻辑系统设计》课上，我院电子、光电两个专业，四个班，共一百多名分布在全国各地的学生，通过线上隔屏相望的方式，进行的远程实境实验。
《数字逻辑系统设计》是我院面向通信、电子和光电专业的学生开设的基础课程。该课程利用口袋实验室进行数字系统的设计，打破了实验教学时间和空间上的限制。经过两年的教学改革，取得了非常显著的教学效果，学生在多种学科竞赛上取得了优异的成绩。
疫情期间，学生无法返校，教师就把设计软件发送给每个学生手上，并在实验室部署了十套远程实验装置。学生在家通过互联网，连接实验室设备，将程序下载到实验板上，在家里的电脑屏幕上连接实验室电脑，观察实验运行结果。远程实验的操作运行过程与在实验室进行的实验几乎没有区别，学生只需在自己电脑前就能看到与平时实验一模一样的实验现象。
该远程实验自4月中旬开始部署，并在五一小长假前实现了远程功能。远程实验自开起后，学生充分利用实验资源，完成了《数字逻辑系统设计》共16个课时的实验教学内容。实验设备开启的总时长为200小时，共100多名学生完成了实验。
远程实境实验期间，学生们通过各种讨论，通过远程实验设备，不断验证并修改程序，这对学生的自主学习能力和动手能力有了更高的要求。
课后，有学生反映，实验方便快捷，感觉置身于实验室，还熟悉了如何远程下载程序和观察实验现象，让人玩了还想玩。有学生说第一次感受到在家做实验的魅力，有在学校做实验不一样的体验，当实验成功后，特别有成就感！有学生感慨，当生成第一个比特流的时候很开心，远程实境看到自己成功点灯很有成就感，证明了女生也可以做得很快很好，激发对学习的乐趣！
